为进一步提升学院科研氛围， 4月21日下午，学院在教六楼401会议室举行了题为《探究式教学法对幼儿编程学习的影响》的主题沙龙。本次讲座由公司心理系青年教师陈翠博士主讲。学院教师、硕士生和本科生参加了此次讲座。经理韦洪涛教授主持了本次讲座。

陈翠老师以“医院药房的自动取药系统”为例，引出了“编程能力现在社会中的重要性”；在梳理“幼儿能够学会编程”这一基本事实的基础上，提出了“如何教幼儿编程”这一核心问题。随后，陈老师结合其新进研究结果，讲解了三种探究式教学法（开放式、引导式、结构式）对幼儿编程学习的影响，结果发现，开放式教学可以更多地提升幼儿编程的兴趣，引导式教学能够更多地提升编程学习的能力。在场师生针对“开放式与引导式的区别”“编程学习与创造力”“三种教学方式的操作”“非探究式教学方法的效果”等问题展开了热烈的讨论。